EL DIARIO PEDAGOGICO

EL DIARIO PEDAGOGICO

 

TEMÁTICA

 

• EL DIARIO PEDAGÓGICO
• CONSTRUCCIÓN DEL DIARIO PEDAGÓGICO

1. Lea detenidamente el documento

• subraye las palabras claves y defina cada termino
• subraye tres ideas principales de todos los documentos según su interpretación de la lectura.
• Identifique los elementos que deben estar presentes en un diario en el momento de sistematizarlo o de construirlo.
• ¿cual es el objetivo del diario pedagógico dentro del proceso de aprendizaje ?

 

DESARROLLO:

 

1.

 

° Palabras claves:

 

Registrar:  Mirar o examinar una cosa, un lugar o a una persona con cuidado y detenimiento para encontrar algo que se está buscando.

 

Problematizar: es definir en pregunta el asunto principal de una invesgigación y su hipótesis. consiste en que el investigador decida aquello que va a indagar y a su vez implica un saber hacer y un hacer. Así mismo el que un docente decida problematizarse implica que sea capaz de cuestionarse acerca de la función que lleva acabo, el papel que desempeña (que hace y como lo hace) así como la manera en que conoce y trabaja los contenidos, métodos, instrumentos y procedimientos que utiliza y finalmente cómo los evalúa.

 

Procesos cognitivos: Los procesos cognitivos, es decir aquellos procesos psicológicos relacionados con el atender, percibir, memorizar, recordar y pensar, constituyen una parte sustantiva de la producción superior del psiquismo humano. Si bien son el resultado del funcionamiento del organismo como un todo, suponen la especial participación de ciertas áreas cerebrales, filogenéticamente recientes, que muchas veces se encargan de organizar e integrar las funciones de otras regiones más arcaicas.

 

Procesos cognoscitivos:Los procesos cognitivos pueden ser naturales o artificiales, conscientes o inconscientes, lo que explica el por qué se ha abordado su estudio desde diferentes perspectivas incluyendo la neurología, psicología, sociología, filosofía, las diversas disciplinas antropológicas, y las ciencias de la información - tales como la inteligencia artificial, la gestión del conocimiento y el aprendizaje automático.

 

Estrategias pedagogicas: aquellas acciones que realiza el maestro con el propósito de facilitar la formación y el aprendizaje de las disciplinas en los estudiantes. Para que no se reduzcan a simples técnicas y recetas deben apoyarse en una rica formación teórica de los maestros, pues en la teoría habita la creatividad requerida para acompañar la complejidad del proceso de enseñanza - aprendizaje.

 

Sistematizar: Consiste en apegarse a un sistema, es decir el seguir metódicamente ciertos pasos, criterios y procedimientos, para alcanzar de manera más objetiva y eficaz determinados aspectos de conocimiento o de investigación. O para el logro de una tarea, o la producción de un objeto según sea el caso.

 

Analisis: Se define análisis como una exploración objetiva y concienzuda de algún hecho o dato, descomponiéndolo para su estudio o valoración.

 

Reflexion: Pensamiento o consideración de una cosa con detenimiento y cuidado.

 

°subraye tres ideas principales de todos los documentos según su interpretación de la lectura:

 

•  Un diario pedagogico, se trata de ir narrando lo que sucede en los distintos momentos pedagogicos e ir problemarizando esto que sucede, hacerse preguntas sobre lo que se observa, adelantar hipotesis, contar los ensayos que se van realizando , sacar conclusiones.
• Se trata de ir sistematizando y centrando en el la reflexion que hacemos de nuestras practicas en aquellos aspectos de la realidad (de las situaciones en clase) que nos resultan especialmente relevantes o problematicos
• El diario no debe orientarse solo a problematizar las practicas pedagogicas sino a buscar alternativas, proponer soluciones bien fundamentadas elaborando hipotesis de intervencion y pasar a la accion. No debe limitarse solo a recoger informacion empirica sobre los acontecimientos en clase, sino que debe ir recogiendo las nuevas incorporaciones teoricas que se van a aplicar.
• En el diario se registran los hechos que fueron sucediendo a lo largo del proceso, en nuestro caso concreto del aula se registra en el diario las actividades que realizamos en los distintos actos pedagogicos del mes, describiendo la forma como se hicieron las mismas.
• Al modo de una metodologia, el diario aparece como instrumento que permite el registro de informacion, de hipotesis o de imaginarios posibles que en la realidad escolar tiende a disiparse debido a las condiciones en que opera el maestro, en tanto este se devela operando sin un saber que lo reconfigura y le da identidad que correspondea la pedagogia.

°Identifique los elementos que deben estar presentes en un diario en el momento de sistematizarlo o de construirlo:

• Actividad y la fecha.
• Objetivo.
• Descripción.
• Experiencia.
• Reflexión.

° ¿cual es el objetivo del  diario pedagógico dentro del proceso de aprendizaje ?

-pemitir por medio de la práctica del conocimiento escolar la reflexión de los
procesos de interrogación  de la enseñanza.-Relacionar por medio de la metodología  la develación de las situaciones en las que el
maestro se involucra  que   dispone a pensar el sentido pedagógico.-Reflejar la imagen de lo que somos o hemos dejado de ser, para hacer transformaciones,
creación de conocimientos.-Tener como fundamento la experiencia  para la enseñanza y el aprendizaje y
conocimiento escolar.-Realizar lecturas de la realidad, interpretación de los individuos, estudiantes.