MANEJO DE TÉRMINOS BASICOS

INTENCIONALIDAD

Es la predominacion o voluntad de hacer algo en un tiempo cercano. Termino que proviene del latín intento que designa a la conciencia a su objeto, la acción y efecto de la mente de tendencia hacia hacer algo. Ademas es una etapa esencial en la planificación de un proyecto pedagógico.  Para escribir una intencionalidad se debe conjugar el verbo.

OBJETIVO

Es el resultado que se espera lograr en un determinado proceso de aprendizaje. Los objetivos deben estar formulados desde el punto de vista del niño y del maestro, destacando lo que el estudiante debe ser capaz de realizar a través del proceso de aprendizaje. los objetivos de redactan comenzando con un verbo en infinitivo y deben ser evaluables, es decir, deben permitir la comprobación del resultado.

META

Limite que marca hacia donde se quiere llegar, acciones o actividades orientadas a concretar un objeto determinado.

SISTEMATIZACION

La sistematización es la interpretación critica de una o varias experiencias que a partir de su ordenamiento y reconstrucción. se logra alcanzar de manera efectiva y eficaz determinados objetivos de conocimiento o investigación. 

La sistematización es ante todo un acto primordial de conocimiento. Es por lo tanto, una modalidad de investigación que procura hacer una serie de conceptualizaciones a partir de la practica. En definitiva, es la tarea de conceptualización lo que le da sentido y contenido a los procesos de sistematización.

LOGRO

El logro representa el resultado que debe alcanzar el estudiante al finalizar la asignatura, el resultado anticipado por supuesto, las aspiraciones, propósitos, metas, los aprendizajes esperados en los estudiantes, el estado deseado, el modelo a alcanzar, por tanto desde el punto de vista cognitivo, como práctico y efectivo - motivacional.

PROPÓSITO

la palabra propósito admite varios usos, uno de los usos mas frecuentes de la palabra propósito es para referirse a la intención o voluntad de hacer algo o en su defecto de dejar de hacerlo. por otro lado, un propósito es la aspiración, en objetivo o el fin.

La palabra propósito se encuentra asociada con otros términos que mas o menos expresan lo mismo, tal es el caso: deseo, voluntad, intención, determinación, objetivo, proyecto, aspiración  finalidad, empeño, ánimo.

INVESTIGACIÓN

La investigación es un procedimiento reflexivo, sistemático, controlado y crítico que tiene por finalidad descubrir o interpretar los hechos y fenómenos, relaciones y leyes de un determinado ámbito de la realidad...-una búsqueda de hechos, un camino para conocer la realidad.

INSVETIGACIÓN PEDAGÓGICA

La investigación pedagógica es fundamental en la educación ya que da solución a los problemas que se presentan en éste. En la investigación pedagógica se pretende encontrar las estrategias adecuadas en la enseñanza educativa.

CONOCIMIENTO

Hechos, o datos de información adquiridos por una persona a través de la experiencia o la educación, la comprensión teórica o práctica de un tema u objeto de la realidad. Lo que se adquiere como información relativa a un campo determinado o a la totalidad del universo.

CONOCIMIENTO CIENTÍFICO

El conocimiento científico es una aproximación crítica a la realidad apoyándose en el método científico que, fundamentalmente, trata de percibir y explicar desde lo esencial hasta lo más prosaico, el porqué de las cosas y su devenir, o al menos entiende a este fin. Es un saber crítico fundamentado, metódico, verificable, sistemático, unificado, ordenado, universal, objetivo, comunicable (por medio del lenguaje científico), racional, provisorio. Es aquella verdad descubierta a traves del proceso de investigacion, basado en todas aquellas evidencias que nos llevan a indagar en la realidad para obtener una verdad con certeza.

OBSERVACIÓN

La observación es la técnica de recogida de la información que consiste básicamente  en observar, acumular e interpretar las actuaciones, comportamientos y hechos de las personas u objetos, tal y como las realizan habitualmente. en este proceso se busca contemplar en forma cuidadosa y sistemática como se desarrolla dichas características en un contexto determinado, sin intervenir sobre ellas o manipularlas.